1 jaar geleden
Onze basisschool wist niet om te gaan met Stijn...
Een kind uit het systeem halen, leek een makkelijke oplossing voor ze
In mijn vorige blog over beren op de weg kon je lezen dat school nogal dwars lag en helemaal niet met het welzijn van Stijn bezig was.
In de tussentijd is er enorm veel gebeurt. Stijn moest stel op sprong op zoek naar een andere VO school en die vonden we ook!
We hebben hem aangemeld en op aanraden van de intern begeleider van school aangegeven dat we hem in een TTV klas (soort autismeklas) wilden hebben op VMBO-Kader.
De intern begeleider had een warme overdracht staan met de VO school. Hierop kwamen er twijfels bij de VO school of Stijn wel op deze school zou kunnen leren. Hierdoor wilden ze een observatie plannen waar de IB'er ons voor belde of we hiermee akkoord waren.
Natuurlijk ja gezegd want anders wisten we zeker dat hij niet aangenomen zou worden. Wel gevraagd of de orthopedagoge van de VO school met mij contact wilde opnemen.
Deze dame belde mij vervolgens op en tijdens dat gesprek kwam ik erachter dat juist door de warme overdracht de twijfels gezaaid waren. School was ook "vergeten" te vertellen wat er aan het begin van het schooljaar met de leraar was gebeurt en dat het eigenlijk wel weer goed gaat met Stijn in de klas sinds de start van medicatie en therapie.
Dat de reden dat het momenteel goed gaat met Stijn in de klas de verdienste is van hem en dat school hier amper aan bijgedragen heeft.
Een week later zou op donderdag de observatie zijn. Wij hadden Stijn hierover niks verteld omdat dit anders alleen maar spanning zou opleveren.
Omdat ik donderdag nog niks had gehoord ben ik zelf maar weer gaan mailen met de IB'er en toen bleek dat de observatie woendag al gedaan was!!
Hoezo krijgen we hier niks van te horen??
Vrijdags daarna kregen we een mailtje waarin stond dat Stijn aangenomen zou worden op de VO school.
En wat nog meer vermeld stond dat hij niet in aanmerking kwam voor de TTV klas maar dat ze hem op het regulier onderwijs willen hebben omdat ze verwachten dat hij te "goed" is voor de andere klas!!!!
ZIE JE WEL!! Wij hadden gelijk!!
Probleem in het basisonderwijs (regulier) is dat wanneer een leerling afwijkt van het gemiddelde hierdoor paniek ontstaat. School wist gewoon niet hoe met een kwetsbaar kind om te gaan en dan is een kind uit het systeem halen het enige wat een makkelijke oplossing lijkt.
En dat is het niet! Het is geen oplossing.
Heel groep 8 wordt Stijn al niet gezien zoals hij is. Waarom niet zou je zeggen? Nou omdat ze dat niet kunnen. Ze snappen hem niet en hebben de tools niet in huis om dat wel te leren. Dus wordt hij "speciaal" behandeld. Mag niet meer mee gymen, mag niet op kamp blijven slapen (komt in volgend blog) terwijl dit niks oplost en terwijl ze door het wel te leren en aan te durven juist zoveel meer kunnen betekenen voor kinderen in het basisonderwijs met een rugzakje.
De uitdagingen voor Stijn zijn absoluut nog niet klaar en ook de rest van groep 8 zal spannend blijven maar goed volgend jaar zal hij in een reguliere klas op het VO beginnen en hebben wij deze slag met school wel degelijk gewonnen!!
Anoniem
Wij meegemaakt met onze zoon.een basisschool die niet wist onze gaan met onze zoon. Was onze zoon boos, geïrriteerd werd hij alleen in een juffenhok gezet. Wij werden intussen tijd gebeld of hem wilden ophalen. Want het ging volgens juf niet goed. Eenmaal bij het ophalen zat ie rustig te werken. Een lerares die die wist om te gaan met een kind met adhd. Hier moet meer aandacht aan geschonken worden!! Uit eigen initiatief zit zoon nu op speciaal onderwijs. Nu totaal geen problemen!! Omdat dee leerkrachten hier wel mee om kunnen gaan?? Laat de leraren op normale basisschool aub ook zulke cursussen volgen!! Zal in de toekomst veel kinderen helpen,en teleurstelling tevoorkomen.
Anoniem
Heel veel (basis)scholen weten helaas niet hoe ze met leerlingen met een rugzakje om moeten gaan. Een school hebben die hier wél mee om kunnen gaan is zeker geen overbodige luxe en alleen maar goed voor deze leerlingen.